【摘 要】
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<正>有效教学是"旨在产生合乎或者超过预期教学目标的良好教学结果的系列教学活动"。这一定义中,构成教学活动的具体教学行为是教学目标和教学结果的中介因素,是有效教学的核
【机 构】
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北京师范大学科学传播与教育研究中心,北京师范大学教育心理与学校咨询研究所
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<正>有效教学是"旨在产生合乎或者超过预期教学目标的良好教学结果的系列教学活动"。这一定义中,构成教学活动的具体教学行为是教学目标和教学结果的中介因素,是有效教学的核心。因此,对教学行为进行分析,是理解有效教学、实施有效教学的关键。教学行为是在一定的时间和空间内,教师、学生和资源与工具之间相互作用和共同支持下发生的动态变化过程。在这一运行机制中,教师与学生之间相互作用的过程是实质性的教学行为,通常被简称为"师生互动";教师与资源之间相互作用的过程是支持性
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