论文部分内容阅读
《轻金属冶金学》课程是我校冶金工程专业有色金属冶金方向的一门骨干专业课程,工程实践性很强。本文针对《轻金属冶金学》课程中开展微课化案例教学存在的问题,结合OBE理念,坚持成果导向,提出了微课化案例教学的思路和方法,提升了课程教学的质量和效果,强化了学生对课程的认可及学习产出。
基于OBE理念的《轻金属冶金学》微课化案例教学探索
【摘 要】
：
《轻金属冶金学》课程是我校冶金工程专业有色金属冶金方向的一门骨干专业课程,工程实践性很强。本文针对《轻金属冶金学》课程中开展微课化案例教学存在的问题,结合OBE理念,
【机 构】
：
重庆科技学院冶金与材料工程学院
【出 处】
：
科教导刊:电子版
【发表日期】
：
2020年32期
【基金项目】
：
重庆市高等教育教学改革研究项目(项目编号:203365)、重庆科技学院教育教学研究项目(项目编号:202018,YJG2018y008),重庆市教育科学“十三五”规划课题(项目编号:2019-GX-148),重庆市高等教育学会高等教育科学研究课题(项目编号:CQGJ17031A)的研究成果
其他文献
2020年10月,国家工业和信息化部、水利部、国家发展改革委、市场监管总局联合发布了2020年重点用水企业“水效领跑者”企业名单。维达纸业(浙江)有限公司凭借优异的水效指标
为解决智慧园区能效评估问题,提出了一种基于配电物联网的智慧园区综合能效评估方法。文章首先建立了智慧园区能效评估模型,然后基于能效评估模型和加权平均法,生成了智慧园
针对目前《单片机应用技术》课程的线上教学特点,存在学员实操不足和学习效果达不到预期的学习问题,本文提出基于Proteus仿真实验平台的教学实验改革方式,介绍Proteus仿真软
5G和物联网是新兴信息行业未来10年的重要发展方向。由于5G技术及组网特点决定了物联网将成为5G最重要的应用场景,因此要想充分实现物联网的落地,需要5G提供通信网络支撑。基于此,本课题探讨了物联网场景中5G通信技术的应用,旨在推动5G通信技术与物联网产业的深度创新融合。
教育是国之大计、党之大计,教师是立教之本、兴教之源。三千多万农村义务教育学生是我国基础教育的重要组成部分。目前我国农村青年教师的稳定性较差、流动意愿较强,严重影响
<正> 悖论作为一种特殊的思维矛盾,几乎涉及抽象科学理论的每个领域。由于逻辑、数学、语言学和哲学,以及某些现代科学(如一般系统论、量子力学、相对论等)都是抽象程度较高的理论,它们在不同方面、不同层次、不同程度上均涉及对人类思维本性的研究,因而,在这些科学理论体系中就相继出现了悖论。然而,把悖论作为一个相对独立的范畴进行研究,一直是逻辑界和数学界争论不休的哲学问题。在国外,悖论研究已有八十多年的历史。值得介绍的理论有:罗素的“类型论”、塔尔斯基的“语言层次论”、哥德尔的“不完全性定理”、赫兹贝
<正> 四川省辩证唯物主义研究会和历史唯物主义研究会年会,于1986年11月12日至14日在乐山市召开,着重讨论了改革中的观念变革问题。观念变革的理论依据第一种意见是经济基础决定论。认为我国正在深入进行的经济体制改革,是对经济基础的调整、变革,当经济基础发生变化以后,必然会引起上层建筑的变化,包括观念的变革和更断。第二种意见是思想碰撞论。认为人们的观念变革是通过观念自身的碰撞发生的。经济体制改革只是为观念变革提供条件,提出要求,造成可能性,而观念变革要由可能变成现实,由潜在到充分显现,一定要
近年来在参与云南煤矿资源可持续发展、云南煤矿安全风险研判的现场调研、云南省能源局和云南煤矿安全监察局组织的联合安全执法现场检查过程,在云南煤矿信息化的建设环节,仍
文章基于产出导向法,将多模态、多媒体、多环境理论和建构主义教学理念融入混合式教学设计中,优化教学环境、教学过程、教学内容、教学活动和教学评价的设计。通过访谈发现,
生物化学实验是生命科学类专业及相关专业必修的一门学科基础课程,而生物化学实验是与生物化学匹配的实践教学。生物化学实验是培养学生动手能力与科学思维的关键课程,强化实