【摘 要】
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目的探讨目标教学在新上岗护士带教中的应用及效果。方法选择2016年12月-2018年5月新入职的29名护士为研究对象,根据入科时间分为对照组(14人)和观察组(15人)。对照组采用传
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目的探讨目标教学在新上岗护士带教中的应用及效果。方法选择2016年12月-2018年5月新入职的29名护士为研究对象,根据入科时间分为对照组(14人)和观察组(15人)。对照组采用传统方法带教、培训,观察组采用目标教学带教、培训,对比分析两组护士的理论知识水平、操作技能、临床能力及对带教工作的满意度。结果观察组的理论知识和技能操作成绩明显高于对照组(P<0.05),观察组护士临床能力中的护理沟通、健康教育、临床教学、临床处置、总分均高于对照组(P<0.05),观察组的带教满意度明显高于对照组(
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