【摘 要】
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本文提出了基于化学核心素养的教学内涵、教学设计程序,并以“学会构建实验室制取二氧化碳的模型、掌握实验室制取二氧化碳的操作步骤、学会设计其他实验室制取二氧化碳的装
【机 构】
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广西壮族自治区柳州市第二十二中学,
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本文提出了基于化学核心素养的教学内涵、教学设计程序,并以“学会构建实验室制取二氧化碳的模型、掌握实验室制取二氧化碳的操作步骤、学会设计其他实验室制取二氧化碳的装置”为主线,设计了“二氧化碳制取的研究”一课,为基于化学核心素养的教学提供了案例。
This article proposes the teaching connotation and teaching design procedure based on chemical core qualities, and learns to construct a model for the acquisition of carbon dioxide from laboratories in the laboratory, to master the operating procedures for the production of carbon dioxide in the laboratory, and to learn to design other devices for the production of carbon dioxide from the laboratory. “The main line is to design a ”research on carbon dioxide production" lesson, which provides a case for teaching based on the core qualities of chemistry.
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摘 要： 分组协作式学习模式是一种非常科学、有效的学习方法。信息技术学科需要学生自主学习、合作实践获得知识、能力和信息技术技能。分组协作式学习应用在中职计算机教学中是非常必要也能取得明显教与学效果的。基于此，本文对中职计算机教学中分组协作式学习模式进行探究，阐述了分组协作学习的基本内容，在此基础上详细探讨了分组协作学习的应用策略。 关键词： 中职教育；分组协作式学习；计算机教学；应用探讨 一、
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2009年8月28—29日,由中国园艺学会小浆果分会主办,丹东市科学技术局承办的“中国园艺学会小浆果分会第二届学术研讨会”在辽宁省丹东市召开。小浆果分会名誉理事长贺善安,理
摘 要： 随着新课程改革的深入进行，教学反思在教学活动开展过程中所发挥的作用也越来越重要。教学反思工作的顺利开展，不仅促进了课堂教学效率的有效提升，同时也实现了提升教师教学水平的目的。本文主要是就教学反思在初中地理教学中的应用进行了探讨和分析。 关键词： 初中地理；地理教学；教学反思 一、 引言 教师在教学反思的过程中，不仅完成了自身教学经验的积累，促进了自身监控意识的有效提升，同时也为其课
摘 要： 在信息化时代，知识的重要性不言而喻。在众多的知识中，地理知识属于基础知识之一，地理知识包括环境、人口、资源等内容，这些内容与人类社会的发展有着密切的联系。因此，在素质教育环境下，初中地理教学备受人们的关注。初中地理教学受传统教学经验的影响，使得其在教学中还存在一些问题，因此，本文就素质教育视域下初中地理教学改革的问题进行了探讨，并针对改革问题提出了具体的解决对策，以供参考。 关键词：
一、遗传算法及其现状遗传算法(Genetic Algorithms,GA)是在二十世纪六、七十年代由美国Michigan大学的John.H.Holland教授及其学生和同事发展起来的,这一算法是以Darwin的生
摘 要： 初高中地理的衔接一直是地理教学的研究重点，由于初高中地理评价方式的差异，导致初高中地理教学方法和学习方法存在差异，使得初高中地理教学出现脱节。本文以培养学生地理素养为目标，在课程标准的理念下，就初高中地理的评价方式、学生学习态度和方法、教师教学方法等方面探讨初高中地理教学的衔接问题，并提出一定的解决策略。 关键词： 初高中地理；课程标准；衔接 一、 引言 高中地理是高考学科之一，付
摘 要： 高中政治新课程改革要求实现人本教学。这就要求教师在课堂教学中注重学生的主体性教育，在教学活动中致力于培养学生选择性、自主性、主动性、创造性，为提高高中思想政治课教学实效性提供宽厚的基石，为培养学生政治学科核心素养提供更加坚实的保障。 关键词： 主体性；高中政治课教学；高中生 一、 前言 高中政治新课标更加注重教育教学的思想性和人文性。其中着重强调学生主体性的培养与生成。当前，高中生
摘 要： 人格教育是高中教育的主要內容之一，是帮助高中生建立健康人格的基础。首先，文章通过对人格教育的理念和特点进行概述。并具体分析人格教育在高中政治教育中的现状。其次，重点研究人格教育在高中政治教育中存在的思想上重视度不够、教育理念上存在偏差、人格教育方式传统、单一等问题。最后，从中提出强化人格教育的思想重视度、完善人格教育的理念、创新人格教育在高中政治教育中的方式方法。从而提高人格教育在高中政
摘 要： 笔者结合多年化学教学经验，从逆向思维的概念着手，探讨在初中化学课堂教学中，如何启发学生通过逆向思维来解答问题，继而探讨了学生逆向思维能力的培养途径。 关键词： 初中化学；逆向思维；教学 一、 引言 打破传统的理论框架与定型的思维模式，将思路延伸到崭新的客体与领域的一种思维方式即本文所讲的“逆向思维”，它属于一种发散性思维，也属于一种创造性思维。从初中化学的教学内容考虑，老师应重视学