由阿莫那什维利的“学校无分数教育”想到的

来源 :江苏教育学院学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ydy448681577
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阿莫那什维利极力反对学校设立分数作为评价学生的手段。然而在现实的教育领域中,没有分数是不可能的,但是应当避免分数成为左右学生、教师乃至教育决策者的工具,避免其评价功能的异化。本文旨在分析分数弊端的基础上,尝试性地提出了评判分数合理性的依据以及相应的改进措施。
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摘 要:高边坡施工作为公路工程施工的重要组成部分,其施工质量得到了人们的高度关注。由于地震、洪水、泥石流等自然灾害的发生,导致山体滑坡频繁的发生,从而严重威胁着国家财产的安全及人们生命的安全,并且加大了公路施工的难度。而预应力锚索技术作为一种新型技术,具有施工便捷、施工速度快、受力稳定以及工程造价低等特点,在公路高边坡施工中得到了广泛的应用与推广,不仅提高了土体锚固的强度,还提高了岩体的稳定性,确
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