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目的探讨以“社会实践”为核心的健康教育课程改革(简称“课改”)对学生控烟知识和社会责任感干预效果,为医科院校实施控烟健康教育教学改革提供理论与指导。方法对进入专业课学习的临床与公共卫生专业学生实施以“控烟社会实践”为核心的健康教育课改干预,对课前(216名)与课后(207名)学生“控烟基本知识”“社会责任感”进行统一问卷调查,评价干预效果。结果控烟基本知识干预前后及格率分别为7.6%和16.4%(χ2=7.67,P<0.01)。一般社会责任感干预后比干预前认同率最高提升为17.1%(P<0.0