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高职生作为我国高等教育结构改革中的新生群体，其思想政治水平的高低，对能否培养成为高素质的应用型人才关系极大。由于目前的职业技术学院基本上是由中专升格到大专的，其教育模式、管理模式都需要从原有的中等教育模式转变为高等教育模式，这种教育层次的转型是一种本质的蜕变，要重新对自身进行定位，培养方式、教学模式、教育理念等一系列都要随之改变，在这样摸着石头过河的情况下开展德育工作，其难度是可想而知的。再加上高职院校的生源由技校生、职高生、中专生构成的“三校生”和普通高中毕业的“普高生”两大类组成，生源构成的复杂性，使