【摘 要】
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当前,在线教育领域正在发生显著分化。在线K12教育近来流年不利,监管持续升级,多家头部企业遭遇顶格处罚,裁员、收缩业务等传闻不时见诸报端,在线职业教育(包括非学历制职业教育和职业技能教育两大类)产业却处于国家有政策、社会有需求、市场有机会的利好期。6月7日,职业教育法修订草案初次提请全国人大常委会会议审议,草案提出职业教育与普通教育具有同等重要地位,要着力推动培养数以亿计的高素质技术技能人才。
【机 构】
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中国移动通信有限公司研究院战略与产业研究所
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当前,在线教育领域正在发生显著分化。在线K12教育近来流年不利,监管持续升级,多家头部企业遭遇顶格处罚,裁员、收缩业务等传闻不时见诸报端,在线职业教育(包括非学历制职业教育和职业技能教育两大类)产业却处于国家有政策、社会有需求、市场有机会的利好期。6月7日,职业教育法修订草案初次提请全国人大常委会会议审议,草案提出职业教育与普通教育具有同等重要地位,要着力推动培养数以亿计的高素质技术技能人才。
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