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在工程教育专业认证背景下，通过强化教学过程管理和过程评价，对教学模式和考核方式进行创新，采用“互联网＋对分课堂”教学模式，有效提高：自动控制理论j教学效果，达到解决“复杂工程问题”的要求。
工程认证背景下《自动控制理论》课程教学改革研究
【摘 要】
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在工程教育专业认证背景下，通过强化教学过程管理和过程评价，对教学模式和考核方式进行创新，采用“互联网＋对分课堂”教学模式，有效提高：自动控制理论j教学效果，达到解决“复杂工程
【机 构】
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贵州大学电气工程学院
【出 处】
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贵阳学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2018年3期
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