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针对可编程控制器原有的课堂讲授教学模式,采用对比学习、任务驱动的教学方法,注重实验教学,通过与西门子公司合作,把握国际技术前沿,培养适应企业的应用型技术人才.
可编程控制器课程教学改革探究
【摘 要】
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针对可编程控制器原有的课堂讲授教学模式,采用对比学习、任务驱动的教学方法,注重实验教学,通过与西门子公司合作,把握国际技术前沿,培养适应企业的应用型技术人才.
【机 构】
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黎明职业大学机电工程系
【出 处】
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通化师范学院学报
【发表日期】
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2013年4期
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