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群文阅读是通过提升阅读量让学生们在语篇的比较中提升阅读技能、语言感知能力及语言应用能力并形成高阶思维的一种阅读形式。本文基于群文阅读的视角，重点论述了提升教师对群文阅读的评价及反思能力的相关途径。
群文阅读视域下的评价与反思能力研究
【摘 要】
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群文阅读是通过提升阅读量让学生们在语篇的比较中提升阅读技能、语言感知能力及语言应用能力并形成高阶思维的一种阅读形式。本文基于群文阅读的视角，重点论述了提升教师对群
【机 构】
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贵州省贵阳市观山湖区世纪城小学 贵州 贵阳 550000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年32期
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