【摘 要】
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在信息技术高速发展和疫情防控常态化的时代背景下，随着知识更新速度不断加快，自主学习成为大学生必须具备的基本素养。而目前大学生线上自主学习却存在学习目标不明确、学习积极性不高、学习方法不科学和学习反馈不到位等问题。为探索解决问题的创新模式方法，促使大学生加强自主学习并提升自主学习能力，可通过采取“挖矿”开发模式，营造沉浸式学习环境；通过设置积分奖励方法，提高线上自主学习动力；通过引入小组竞争机制，激
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究项目“区块链视域下高校思想政治教育研究”（项目编号：21JDSZ3038）； 福建省教育厅中青年教师教育科研项目“新时代高校师德制度化建设研究”（项目编号：JAS180623）；
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在信息技术高速发展和疫情防控常态化的时代背景下，随着知识更新速度不断加快，自主学习成为大学生必须具备的基本素养。而目前大学生线上自主学习却存在学习目标不明确、学习积极性不高、学习方法不科学和学习反馈不到位等问题。为探索解决问题的创新模式方法，促使大学生加强自主学习并提升自主学习能力，可通过采取“挖矿”开发模式，营造沉浸式学习环境；通过设置积分奖励方法，提高线上自主学习动力；通过引入小组竞争机制，激发专业与同伴归属感。
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制造业在经济发展中扮演了重要的角色,但同时也造成了环境污染问题,为实现可持续发展,降低碳排放量并提升生产效率就变得尤为重要。为降低碳排放量,减少化石能源依赖,响应国家碳中和战略,在生产活动中引入清洁能源就显得尤为关键,光伏发电系统的能量源于用之不竭的太阳能,是一种清洁、安全和可再生能源。光伏发电系统原理是利用半导体材料的光伏效应,把太阳辐射能转化为电能。将光伏与传统能源交替供能是一种新趋势。此外,
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