班主任的“沉默”艺术

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众所周知,班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦.特别是对学生的思想教育,你的苦口婆心,有时会被学生当作耳边风.你制定的班级公约,常常会被学生“忘记”.从教以来,碰到“课已始,吵声依旧”的场面真是无数次.以前或是提起“高八度”的声音“大吼一声”可能学生会被震住,暂时安静下来;或是“杀鸡给猴看”.或是晓之以理动之以情,采用分析、比较、举例等等一系列方法,滔滔不绝地把学生教育一番.可这学期发生的一件事,让我发现有时候教师适当的沉默,可能会收到意想不到的效果.俗话说,班主任要嘴勤,怎么还冒出来个沉默是金呢?
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