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在新课改不断推进的背景下,初中数学教师不应再按照原有的教学思路和模式进行教学.当下,小专题教学为教师改革数学教学提供了新思路和新方向.在学生复习阶段,小专题教学可以帮助学生将知识点融会贯通,提升复习效率.因此,本文从小专题教学的作用及小专题建构策略两个方面进行详细分析.
建构小专题,引导学生复习探究——初中数学的小专题教学策略探讨
【摘 要】
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在新课改不断推进的背景下,初中数学教师不应再按照原有的教学思路和模式进行教学.当下,小专题教学为教师改革数学教学提供了新思路和新方向.在学生复习阶段,小专题教学可以
【机 构】
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广东省兴宁市齐昌中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2020年18期
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