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当前,阅读教学进入了这样的误区：学生的思考被华丽的课件展示所取代,被教师组织的各种合作活动所取代,被一些游戏活动所取代……在这样的教学情形下,学生没有了自主思考的时间,思维能力受阻碍。怎样才能改变这种教学现状,有效促进学生思维能力的发展呢？教师应当在学生思维训练点的选择下功夫。具体来说,教师可以从以下三个方面入手。