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摘要：随着时代的发展以及教育制度改革的不断深化，我国的教育事业取得了较大程度上的发展。就中职营销教育而言，由于营销专业更为注重对于学生能力与技能的培养，因此需要建立套与之相适应性且针对性较强的市场营销人才培养模式。本文就针对职业教育学校市场营销人才培养进行研究与分析。
关键词：中职教育；市场营销；人才培养
前言
就目前状况而言，市场营销专业的学生就业率一直很好，在人才市场中也一直比较抢手。但是很多用人单位反映，毕业生被录用之后，他们虽然理论知识相对丰富，但在实际运用能力方面存在着一定的欠缺，这样一来，就造成了市场供需不对称的新的结构性矛盾。究其原因，存在很大一部分的因素是由目前的市场营销人才培养模式不适应当代社会需求所造成的，因此对于学校而言，尤其是对于中职学校这种重视培养学生实际动手能力的学校，更应该进行一定程度上的改革，培养出能够适应社会发展与需求的具有较高专业性且实际运用能力强的市场营销人才。
1.中职学校市场营销专业人才培养方案的意义
对于目前状况下的中职学校市场营销专业人才培养模式而言，仍然存在着一些列的问题，这些问题的存在影响到了学生与社会需求的适应程度，主要表现在如下几个方面：①定位不准确，思路不清晰：就目前状况下的培养模式而言，各个学校大多相同，并没有自身的特色，除此之外，课程体系以及教学内容体系尚未建立或者虽然建立，但仍然处于起步阶段，发展不完善，仍然存在着很多纰漏之处。当前的营销人才培养模式并没有对复合型人才培养、应用型人才培养的特色进行有效的突出。②时代特征与行业特色方面的欠缺：目前市场营销专业课程的设置中大多仍然是原先的几种课程，并没有与时代发展相关的例如一些信息化的课程，因此学生缺乏了对于现代化知识的认知，对于学生能力的培养造成阻碍。除此之外，对于营销专业而言，它尤其强调职业道德，而纵观现在的课程，关于这方面的课程设置似乎不错，缺乏了行业特色的课程设置。③教学方法与教学手段过于单一：目前状况下的市场营销教育仍然以书本为主，教师往往只针对书本知识对学生讲解，学生在了解书本知识之余，缺乏动手能力与动脑能力，这些对创新教育的发展造成了一定程度上的阻碍作用。
上文中阐述的当前状况下市场营销人才培养中仍然存在的问题，不仅会对学生的个人能力培养造成一定程度上的影响，同时使得当前我国营销专业人才稀缺，不能满足市场的需求。因此建立一套完善系统的中职学校市场营销专业人才培养方案对于学生自身能力的发展以及满足市场人才的需求具有十分重要的现实意义。
2.对中职学校市场营销专业人才培养教学教学内容设计与安排
2.1市场营销基础课程
主要包含有市场调查与分析、市场营销原理、店铺促销、人员推销、营销策划、公关策划、客户关系管理等，这些课程的选择主要是考虑到巩固学生基础知识，学生只有具备足够的市场营销基础知识，才能对其进行进一步的拓展与加深，运用到实际操作之中。
2.2现代网络营销课程
随着时代的发展与科学的进步，现代营销方式较之于之前已经有了很大程度上的发展，学校在安排课程之时也应该注意到与时俱进，将现代网络营销的知识与技能传授于学生，让学生能够适应时代的发展与人才市场的需求。课程主要包含有网络营销、电子商务等。
2.3实训课程
对于营销专业学生而言，实践是十分重要的，市场上也急缺应用型的市场营销人才。需要对实训课程进行有效的安排。主要有：①ERP对抗实习：本课程通过模拟企业运营的关键环节：战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等几个部分，把企业运营所处的外部环境抽象为一系列规则，由学生组成六个相互竞争的模拟企业，通过模拟企业六年的经营，使学生在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，参悟科学管理规律，全面提升管理能力、提高学生的综合素质。②市场营销综合实训：本课程是市场营销专业综合实训课程，基于区域经济发展的需要，主要训练如下几项内容：营销推广，主要是由分支机构实施的区域性营销推广活动；客户开发，包括与经销商建立合作关系，向批发商和零售商铺货；渠道管理，建立管理制度对经销客户进行管理。通过实训，学生应能够编制区域营销计划书和定期提交市场评估报告。
3.市场营销专业人才培养注意事项
3.1改变观念
对于职业教育而言，它可以实施以专业教学标准引领课程教学改革的思路，以专业教学标准为导向，进行与生产实践零距离的教学，通过这种教学模式，学生所学习的内容将具有更强的专业性。例如学校可以安排专业与某企业进行合作，对专业实体的教育教学功能进行有效的发挥，有效培养学生的动手、动脑能力，实践与理论有机的结合，促进学生的全面发展，使学生更能适应市场与时代的需求。
3.2把握时机，完善专业建设
①进一步对教学管理进行有效的加强，并在此基础之上对教学质量进行一定程度上的提高，而这与完善的教学管理秩序是分不开的。因此，在教学与人才培养工作中，应当建立健全相关的管理制度，并将之有效落实。
②对科研、生产作用进行有效的发挥。通过将科研与生产进行有机的结合，从而促进教学的发展。目前的社会已经是知识经济时代，教育与科学技术作用对于经济的发展十分重要，因此对于专业教学而言，应当抓住机遇，在充分结合专业的基础之上，建立起有效的“产学研”机制，这样一来，就能够对专业发展以及人才培养起到进一步的推动作用。
4.结束语
本文主要针对职业教育学校市场营销人才培养进行研究与分析。首先对中职学校市场营销专业人才培养方案的意义进行了一定程度上的阐述，然后在此基础之上分析了对中职学校市场营销专业人才培养教学教学内容设计与安排以及市场营销专业人才培养注意事项，在全面提高学生综合素质的同时提升市场营销专业学生的就业竞争力。
参考文献：
[1]李燕，张海彬.创新型国际营销本科人才培养的课程设置研究[J].广西青年干部学院学报，2011（4）.
[2]顾秉林.加强实践教育培养创新人才——在清华大学第22次教育工作讨论会开幕式上的讲话[J].清华大学教育
研究，2004（6）.
[3]梁育红.加强实践教学是培养高校文科创新型人才的重要途径[J].文教资料，2007（33）.
关键词：中职教育；市场营销；人才培养
前言
就目前状况而言，市场营销专业的学生就业率一直很好，在人才市场中也一直比较抢手。但是很多用人单位反映，毕业生被录用之后，他们虽然理论知识相对丰富，但在实际运用能力方面存在着一定的欠缺，这样一来，就造成了市场供需不对称的新的结构性矛盾。究其原因，存在很大一部分的因素是由目前的市场营销人才培养模式不适应当代社会需求所造成的，因此对于学校而言，尤其是对于中职学校这种重视培养学生实际动手能力的学校，更应该进行一定程度上的改革，培养出能够适应社会发展与需求的具有较高专业性且实际运用能力强的市场营销人才。
1.中职学校市场营销专业人才培养方案的意义
对于目前状况下的中职学校市场营销专业人才培养模式而言，仍然存在着一些列的问题，这些问题的存在影响到了学生与社会需求的适应程度，主要表现在如下几个方面：①定位不准确，思路不清晰：就目前状况下的培养模式而言，各个学校大多相同，并没有自身的特色，除此之外，课程体系以及教学内容体系尚未建立或者虽然建立，但仍然处于起步阶段，发展不完善，仍然存在着很多纰漏之处。当前的营销人才培养模式并没有对复合型人才培养、应用型人才培养的特色进行有效的突出。②时代特征与行业特色方面的欠缺：目前市场营销专业课程的设置中大多仍然是原先的几种课程，并没有与时代发展相关的例如一些信息化的课程，因此学生缺乏了对于现代化知识的认知，对于学生能力的培养造成阻碍。除此之外，对于营销专业而言，它尤其强调职业道德，而纵观现在的课程，关于这方面的课程设置似乎不错，缺乏了行业特色的课程设置。③教学方法与教学手段过于单一：目前状况下的市场营销教育仍然以书本为主，教师往往只针对书本知识对学生讲解，学生在了解书本知识之余，缺乏动手能力与动脑能力，这些对创新教育的发展造成了一定程度上的阻碍作用。
上文中阐述的当前状况下市场营销人才培养中仍然存在的问题，不仅会对学生的个人能力培养造成一定程度上的影响，同时使得当前我国营销专业人才稀缺，不能满足市场的需求。因此建立一套完善系统的中职学校市场营销专业人才培养方案对于学生自身能力的发展以及满足市场人才的需求具有十分重要的现实意义。
2.对中职学校市场营销专业人才培养教学教学内容设计与安排
2.1市场营销基础课程
主要包含有市场调查与分析、市场营销原理、店铺促销、人员推销、营销策划、公关策划、客户关系管理等，这些课程的选择主要是考虑到巩固学生基础知识，学生只有具备足够的市场营销基础知识，才能对其进行进一步的拓展与加深，运用到实际操作之中。
2.2现代网络营销课程
随着时代的发展与科学的进步，现代营销方式较之于之前已经有了很大程度上的发展，学校在安排课程之时也应该注意到与时俱进，将现代网络营销的知识与技能传授于学生，让学生能够适应时代的发展与人才市场的需求。课程主要包含有网络营销、电子商务等。
2.3实训课程
对于营销专业学生而言，实践是十分重要的，市场上也急缺应用型的市场营销人才。需要对实训课程进行有效的安排。主要有：①ERP对抗实习：本课程通过模拟企业运营的关键环节：战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等几个部分，把企业运营所处的外部环境抽象为一系列规则，由学生组成六个相互竞争的模拟企业，通过模拟企业六年的经营，使学生在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，参悟科学管理规律，全面提升管理能力、提高学生的综合素质。②市场营销综合实训：本课程是市场营销专业综合实训课程，基于区域经济发展的需要，主要训练如下几项内容：营销推广，主要是由分支机构实施的区域性营销推广活动；客户开发，包括与经销商建立合作关系，向批发商和零售商铺货；渠道管理，建立管理制度对经销客户进行管理。通过实训，学生应能够编制区域营销计划书和定期提交市场评估报告。
3.市场营销专业人才培养注意事项
3.1改变观念
对于职业教育而言，它可以实施以专业教学标准引领课程教学改革的思路，以专业教学标准为导向，进行与生产实践零距离的教学，通过这种教学模式，学生所学习的内容将具有更强的专业性。例如学校可以安排专业与某企业进行合作，对专业实体的教育教学功能进行有效的发挥，有效培养学生的动手、动脑能力，实践与理论有机的结合，促进学生的全面发展，使学生更能适应市场与时代的需求。
3.2把握时机，完善专业建设
①进一步对教学管理进行有效的加强，并在此基础之上对教学质量进行一定程度上的提高，而这与完善的教学管理秩序是分不开的。因此，在教学与人才培养工作中，应当建立健全相关的管理制度，并将之有效落实。
②对科研、生产作用进行有效的发挥。通过将科研与生产进行有机的结合，从而促进教学的发展。目前的社会已经是知识经济时代，教育与科学技术作用对于经济的发展十分重要，因此对于专业教学而言，应当抓住机遇，在充分结合专业的基础之上，建立起有效的“产学研”机制，这样一来，就能够对专业发展以及人才培养起到进一步的推动作用。
4.结束语
本文主要针对职业教育学校市场营销人才培养进行研究与分析。首先对中职学校市场营销专业人才培养方案的意义进行了一定程度上的阐述，然后在此基础之上分析了对中职学校市场营销专业人才培养教学教学内容设计与安排以及市场营销专业人才培养注意事项，在全面提高学生综合素质的同时提升市场营销专业学生的就业竞争力。
参考文献：
[1]李燕，张海彬.创新型国际营销本科人才培养的课程设置研究[J].广西青年干部学院学报，2011（4）.
[2]顾秉林.加强实践教育培养创新人才——在清华大学第22次教育工作讨论会开幕式上的讲话[J].清华大学教育
研究，2004（6）.
[3]梁育红.加强实践教学是培养高校文科创新型人才的重要途径[J].文教资料，2007（33）.