【摘 要】
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暑期过后,就是高三了,一切都紧张起来。同学们有的上了补习班,有的请了家教。我也不例外,收拾起自己的书本,准备新一轮的冲刺。不经意间,我又看到了那本已经陈旧发黄的软皮抄
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暑期过后,就是高三了,一切都紧张起来。同学们有的上了补习班,有的请了家教。我也不例外,收拾起自己的书本,准备新一轮的冲刺。不经意间,我又看到了那本已经陈旧发黄的软皮抄,还有那一行歪歪斜斜的亲切的小字:“读书不是钓鱼!”或许是一直都在参悟其中的奥妙,这本软皮抄我一直未曾抛弃……
After the summer, is the third year, everything is nervous. Some students on the tutorial classes, and some invited tutoring. I am no exception, pack up their own books, prepare for a new round of sprint. Inadvertently, I saw that old yellowed soft copy, there is that crooked cordial words: “reading is not fishing!” This soft copy I have never abandoned ...
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大多数学生都是在学校接受教育的,坐在教室里听老师讲课,和同学们一起讨论功课、玩耍。但那些在银幕上表演的小演员们是如何做到学习表演两不误的呢?有兴趣了解他们的上课方
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在教学中,我采用“以实为本”的教学方法,来激发学生的学习兴趣。比如,以实物来直观地展现数学知识,以实例来激发学生的学习兴趣,以实验来探索数学知识,不断提升学生的学习能