【摘 要】
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在新课程改革不断深入发展的今天,许多初中物理教师还在沿用着过去的“一言堂”讲授模式,忽略了学生实践能力与创造性思维的培养,导致他们逐渐丧失了学习的热情,产生一定的畏
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在新课程改革不断深入发展的今天,许多初中物理教师还在沿用着过去的“一言堂”讲授模式,忽略了学生实践能力与创造性思维的培养,导致他们逐渐丧失了学习的热情,产生一定的畏难心理。因此教师要将多媒体技术运用其中,通过以下几大方面,解决现有教学问题,使学生的初中物理学习生活充实且富有意义。本文将结合笔者自身初中物理教学经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者答疑解惑。
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