【摘 要】
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介绍了通过树立高职教育学生工作理念,建立高进、精育、明责的长效优化机制,建设“德、责、能”三高的班主任队伍,磨砺学生职业素质,培育优秀农业高职人才的主要做法。
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介绍了通过树立高职教育学生工作理念,建立高进、精育、明责的长效优化机制,建设“德、责、能”三高的班主任队伍,磨砺学生职业素质,培育优秀农业高职人才的主要做法。
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