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高效率的翻转课堂在中学语文教学实际中难以触及语文教学的本质, 要实现有效的落地, 必须要尊重翻转课堂的实质和语文的学科特性, 并在具体实施的过程中采用 “问题” 及 “任务”的核心教学方式, 方可让语文翻转课堂回归语文的本质.
问题引领与任务驱动下的语文翻转课堂
【摘 要】
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高效率的翻转课堂在中学语文教学实际中难以触及语文教学的本质, 要实现有效的落地, 必须要尊重翻转课堂的实质和语文的学科特性, 并在具体实施的过程中采用 “问题” 及 “
【机 构】
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重庆市第十一中学校
【出 处】
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双语学习
【发表日期】
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2018年5期
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