济南版《生物》教材第一单元第三章中提到，生物既能适应环境又能改变环境。我校周围有很多盐碱地，能否利用生物的特性进行改良？通过咨询老师、查阅资料，我得到碱蓬能改良盐碱地的信息。这是真的吗？我进行了以下實验探究。
　　一、实验仪器及用品
　　盐碱土壤，碱蓬，铁锹，水桶，白菜种子，记录本，笔，水槽等。
　　二、实验操作
　　1.从野外盐碱地取土壤20kg，分成两等份放入水槽中，编号1、2。
　　2.移栽三棵碱蓬至1号水槽内，2号水槽不作处理。同时将碱蓬放在阳光下生长，每三天浇一次水，让其生长两个月。
　　3.将水槽内的碱蓬全部取出，1号、2号水槽内同时种植数量相同的白菜种子。将其放在适宜的环境下，观察其发芽率。结果发现，1号水槽内白菜种子的发芽率为57%，2号水槽内白菜种子的发芽率为7%。由此可见，碱蓬对改良盐碱地有一定的作用。
　　三、实验创新点
　　该实验依托我校周围丰富的盐碱地资源，把“盐碱地的生物改良”作为教育实践的主课题，进行了“碱蓬对盐碱地的改良作用的探索”实验活动，证明了碱蓬能改良盐碱地。
　　通过实验和研究活动，我更好地了解了生物现象，提高了自身的科学素养和保护生态环境的意识。（指导老师：樊 雷 刘光义）