【摘 要】
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随着基础教育课程改革的深入,新课堂教学以＂学生自主、合作、探究式学习＂为主的观念已深人教师内心,以＂学生主体学习＂为核心的新课堂教学模式以各种形式不断创新呈现,课堂面貌发
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随着基础教育课程改革的深入,新课堂教学以＂学生自主、合作、探究式学习＂为主的观念已深人教师内心,以＂学生主体学习＂为核心的新课堂教学模式以各种形式不断创新呈现,课堂面貌发生了可喜变化。近期听了不少教师（不乏当地名师）的研究课、示范课,老师们都很重视课堂上学生的主体性活动,但又出现了一个需要警惕的新现象：课堂基本上只是学生在自学、讨论、交流、展示,而教师却多＂闲＂在一边。
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