【摘 要】
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<正>过去的教育学中,对于"人的发展"的理解,仅仅停留在心理学的水平上,到21世纪之初,"人的发展"作为一个基本概念被人们广泛接受。赵谦翔"语文教育与人的发展"这一课题,以人
【机 构】
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山东师范大学文学院,山东省平阴县第一中学
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<正>过去的教育学中,对于"人的发展"的理解,仅仅停留在心理学的水平上,到21世纪之初,"人的发展"作为一个基本概念被人们广泛接受。赵谦翔"语文教育与人的发展"这一课题,以人的发展为中心,把生活体悟和文学熏陶看作是语文教学的两翼,把情感的培养和悟性的启迪看作是语文教学的两条主线,围绕一个中心和两翼、两线,富有创造性地开发和利用校内语文课程资源,建构了个性化的语文课程体系。教改实验获得了巨大成功,给我们的启发是多方面的。
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