家庭教养方式与中学生诚信人格的关系

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为研究中学生家庭教养方式和诚信人格的关系,使用简式父母教养方式问卷(s-EMBUC)和诚信特质评定问卷Ⅱ(IPS-Ⅱ+)对1 205名中学生进行测量。结果表明:中学生诚信人格的年级主效应显著,性别主效应、年级和性别的交互作用不显著。父亲拒绝可以负向预测公正无欺;父亲情感温暖可以正向预测实干重义、诚实信用、公正无欺、忠实可靠;父亲过度保护可以正向预测忠实可靠。母亲拒绝可以负向预测实干重义和公正无欺;母亲情感温暖可以正向预测实干重义、诚实信用、公正无欺、忠实可靠;母亲过度保护可以正向预测忠实可靠。
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