【摘 要】
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数学是思维的体操,是小学阶段一门重要的学科。提升小学数学教学效果,有助于培养学生的逻辑思维,发展学生的学习能力,培养他们学习数学的兴趣,为其之后的成长提供助力。在教学中,利用情境教学法教学,可以增强学生对知识的感受性,拉近学生与知识之间的距离,促进学生个体的进步。一、情境导入,吸引学生的课堂兴趣小学阶段的学生注意力集中时间较短,喜欢感受性较强的教学活动,
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<正>数学是思维的体操,是小学阶段一门重要的学科。提升小学数学教学效果,有助于培养学生的逻辑思维,发展学生的学习能力,培养他们学习数学的兴趣,为其之后的成长提供助力。在教学中,利用情境教学法教学,可以增强学生对知识的感受性,拉近学生与知识之间的距离,促进学生个体的进步。一、情境导入,吸引学生的课堂兴趣小学阶段的学生注意力集中时间较短,喜欢感受性较强的教学活动,
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