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【摘要】 在当下我国藏语文教学处于一个新时期改革的背景下，如何让西藏地区的初中藏语更加系统科学的传承历史优秀文化，为民族文化增光添彩是教学工作的重点发展方向之一。本文将对将语文教学过程中的一些普遍问题进行探讨，并分享一些实践教学中探索出的高效的教学方式，希望能对我国藏语文教学有所裨益，着力推动藏语文化更加深远持久的发展。
【关键词】西藏地区；初中藏语文
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）28-0068-01
作为我国语言文化熔炉中十分具有地域特色和鲜明代表性的古老文字之一，藏语文对中华民族多年来的优秀历史有着很重要的传承作用。历史所积淀下的文化宝藏，对于教育教学事业和民族社会进步都有着积极的促进作用。如何在教学活动的过程中让藏语文文化更加生动活泼，使学生的积极情绪饱满，是每位教学者需要反省和探究的重点之一。针对藏语文教学过程中出现的课堂沉闷枯燥，空洞呆板等问题，要有明确指向性的高效理解。采取一系列措施来提起学生兴趣，让学生有自主主动去学习探究的欲望。下面将对西藏地区初中藏语文教学的具体范式进行一下详细的研究。
一、转变传统思想观念，充分调动学生兴趣
根据传统的教学理念，教师在教学过程中通过评价和测评，通常会对学生进行分层，一些学生成绩优异的同学会划分至一个行列，与此对应，一些学习成绩不理想的同学会被划分至另一个行列。这样一来的明显的等级分化现象，一定程度上对打击学生学习积极性有影响。教师应该改变这种落后的传统思想观念，根据每个学生的个人特点，发现他们的特长所在。比如一些字迹清晰，整齐的同学可以向书法方面发展，作文新颖有思想，结构完整有深刻的含义的同学可以练习写作。甚至有些同学对文字比较敏感，在对文字的处理过程中有自己更加深入的理解，这样的同学可以去领略阅读的奥义。因此，教师应该把每个学生的地位放正，不应产生等级观念，在一个平等的台阶上去发现每个人的闪光点，然后引导激励去发展自己的兴趣。可以在教学活动中设计一些不同多变花样的内容，让学生引起注意的同时提高自信心和渴望继续深入学习的欲望。
二、将所学知识与生活融合
以前的藏语文教学中最显著的问题就是理论和实践的脱离，这是教学过程中最容易犯的教学误区。知行合一不仅要贯在初中藏语文教学的过程中，在学生的整个学习阶段都应该提倡这种学习方式和方法。要想对传统的藏语文教学有所革新就必须走出这种怪圈，利用周边景色和生活中的具体实物来让学生感受课堂。在教授完课本知识后，让学生能够根据生活产生联想，然后带领学生从各个感官方面去感受这种联想，将知识的灵活运用深入的刻在自己内心。例如，教师可以在教学过程中引入一些跟课本相关性强，有完美契合度的视频图片等，让学生知道自己家乡的美貌，多增加一双发现美得眼睛。这对学生以后的藏语文学习有积极的推动作用，同时还可以高效利用课堂，显著提升教学质量。
三、用先进技术规范藏语文教学
利用新时期先进的科学技术和信息技术是新时期教学的主要注意方面，教学过程中引入新的信息技术和科学的教学设备可以使教学活动更加高效。改变传统教学陈旧刻板的教学氛围，将先进软件引入可以让课堂内的学生充分理解教学任务的要求，培养新时期高科技人才有十分重要的推动作用。例如，可以在藏语文教学中引入一些翻译软件，使学生在课堂中借助翻译工作的一些具体原则和内容，方便以后培养一批专业的翻译人才。这样的具有远瞻性的课堂会为我国藏语文教学提供更加科学系统的教学范式，全面推动我国民族文化和教学工作的深入。
四、加强师资队伍建设
众所周知，西藏地区在我国处于一个特殊的地理区域，由于教学条件的艰苦和教学内容开展的困难，很多教师不愿意去西藏地区进行教学工作。这样的现状使西藏语文教学工作质量一直处于滞后状况，虽然近几年来伴随着西部大开发的腳步，教师数量得到了一定提升，但教学质量还是蚍蜉撼大树，一动也不动。为了满足真正的教学需求，必须要加快为了进一步的提升藏语文教学效果，促进教育事业的全面发展，需要强化教师队伍建设。西藏地区条件比较落后，虽然藏语文教师的数量近年来有了明显的提升，但教师的质量并没有明显的提高，并不能真正的满足教学实际需求。因此培养双语教师刻不容缓，同时彻底的改变对藏语文不重视的局面。在初中教学过程中要加强双语教学，让藏语教学不仅能为学生提供一个良好的学习语言环境，对于以后接触高等教育知识也能予以一定的基础。
五、结语
藏语是我国历史文化熔炉的重要民族语言特色，是一个人民族不可获缺的文化经典。因此，藏语文教学在西藏地区的教学基础部分不仅关系到藏语文文化的传播，更对整个名族事业有发展作用。教师要树立高度的社会责任感，积极创新的探索出一些教学方式进行深入改革，这样才能够真正的做好教学工作。
参考文献：
[1]普夏.浅谈如何让初中藏语文教学生动有味[J].新课程（教育学术），2011，05（10）：85-88
[2]拉次.略谈新课改下藏区高中藏语文教学中写作的几点方法[J].传奇.传记文学选刊（教学研究），2013，07（05）：52-56
【关键词】西藏地区；初中藏语文
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）28-0068-01
作为我国语言文化熔炉中十分具有地域特色和鲜明代表性的古老文字之一，藏语文对中华民族多年来的优秀历史有着很重要的传承作用。历史所积淀下的文化宝藏，对于教育教学事业和民族社会进步都有着积极的促进作用。如何在教学活动的过程中让藏语文文化更加生动活泼，使学生的积极情绪饱满，是每位教学者需要反省和探究的重点之一。针对藏语文教学过程中出现的课堂沉闷枯燥，空洞呆板等问题，要有明确指向性的高效理解。采取一系列措施来提起学生兴趣，让学生有自主主动去学习探究的欲望。下面将对西藏地区初中藏语文教学的具体范式进行一下详细的研究。
一、转变传统思想观念，充分调动学生兴趣
根据传统的教学理念，教师在教学过程中通过评价和测评，通常会对学生进行分层，一些学生成绩优异的同学会划分至一个行列，与此对应，一些学习成绩不理想的同学会被划分至另一个行列。这样一来的明显的等级分化现象，一定程度上对打击学生学习积极性有影响。教师应该改变这种落后的传统思想观念，根据每个学生的个人特点，发现他们的特长所在。比如一些字迹清晰，整齐的同学可以向书法方面发展，作文新颖有思想，结构完整有深刻的含义的同学可以练习写作。甚至有些同学对文字比较敏感，在对文字的处理过程中有自己更加深入的理解，这样的同学可以去领略阅读的奥义。因此，教师应该把每个学生的地位放正，不应产生等级观念，在一个平等的台阶上去发现每个人的闪光点，然后引导激励去发展自己的兴趣。可以在教学活动中设计一些不同多变花样的内容，让学生引起注意的同时提高自信心和渴望继续深入学习的欲望。
二、将所学知识与生活融合
以前的藏语文教学中最显著的问题就是理论和实践的脱离，这是教学过程中最容易犯的教学误区。知行合一不仅要贯在初中藏语文教学的过程中，在学生的整个学习阶段都应该提倡这种学习方式和方法。要想对传统的藏语文教学有所革新就必须走出这种怪圈，利用周边景色和生活中的具体实物来让学生感受课堂。在教授完课本知识后，让学生能够根据生活产生联想，然后带领学生从各个感官方面去感受这种联想，将知识的灵活运用深入的刻在自己内心。例如，教师可以在教学过程中引入一些跟课本相关性强，有完美契合度的视频图片等，让学生知道自己家乡的美貌，多增加一双发现美得眼睛。这对学生以后的藏语文学习有积极的推动作用，同时还可以高效利用课堂，显著提升教学质量。
三、用先进技术规范藏语文教学
利用新时期先进的科学技术和信息技术是新时期教学的主要注意方面，教学过程中引入新的信息技术和科学的教学设备可以使教学活动更加高效。改变传统教学陈旧刻板的教学氛围，将先进软件引入可以让课堂内的学生充分理解教学任务的要求，培养新时期高科技人才有十分重要的推动作用。例如，可以在藏语文教学中引入一些翻译软件，使学生在课堂中借助翻译工作的一些具体原则和内容，方便以后培养一批专业的翻译人才。这样的具有远瞻性的课堂会为我国藏语文教学提供更加科学系统的教学范式，全面推动我国民族文化和教学工作的深入。
四、加强师资队伍建设
众所周知，西藏地区在我国处于一个特殊的地理区域，由于教学条件的艰苦和教学内容开展的困难，很多教师不愿意去西藏地区进行教学工作。这样的现状使西藏语文教学工作质量一直处于滞后状况，虽然近几年来伴随着西部大开发的腳步，教师数量得到了一定提升，但教学质量还是蚍蜉撼大树，一动也不动。为了满足真正的教学需求，必须要加快为了进一步的提升藏语文教学效果，促进教育事业的全面发展，需要强化教师队伍建设。西藏地区条件比较落后，虽然藏语文教师的数量近年来有了明显的提升，但教师的质量并没有明显的提高，并不能真正的满足教学实际需求。因此培养双语教师刻不容缓，同时彻底的改变对藏语文不重视的局面。在初中教学过程中要加强双语教学，让藏语教学不仅能为学生提供一个良好的学习语言环境，对于以后接触高等教育知识也能予以一定的基础。
五、结语
藏语是我国历史文化熔炉的重要民族语言特色，是一个人民族不可获缺的文化经典。因此，藏语文教学在西藏地区的教学基础部分不仅关系到藏语文文化的传播，更对整个名族事业有发展作用。教师要树立高度的社会责任感，积极创新的探索出一些教学方式进行深入改革，这样才能够真正的做好教学工作。
参考文献：
[1]普夏.浅谈如何让初中藏语文教学生动有味[J].新课程（教育学术），2011，05（10）：85-88
[2]拉次.略谈新课改下藏区高中藏语文教学中写作的几点方法[J].传奇.传记文学选刊（教学研究），2013，07（05）：52-56