【摘 要】
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针对应用型本科院校英语写作教材的问题,对浙江水利水电学院进行个案研究.结果显示：师生对教材的满意度不高,问题主要集中在教材的实用性、系统性、单一性、新颖性和难度系数
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针对应用型本科院校英语写作教材的问题,对浙江水利水电学院进行个案研究.结果显示：师生对教材的满意度不高,问题主要集中在教材的实用性、系统性、单一性、新颖性和难度系数五个方面;相对应的解决方案概括为：突出教材的实用性,贯彻其系统性,改变其单一性,追求其新颖性,以及合理化难度梯度.此结果对应用型本科院校提高特色英语写作教材编写质量、提高英语写作教学效果,都有一定的借鉴意义.
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