【摘 要】
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本文采用文献研究和定性分析相结合的方法,对北京师大高校英语教师教育研究生培养项目(MATEFL)的办学思路、课程设置、教学方法、评价管理、办学特色等进行调查和分析,旨在探
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本文采用文献研究和定性分析相结合的方法,对北京师大高校英语教师教育研究生培养项目(MATEFL)的办学思路、课程设置、教学方法、评价管理、办学特色等进行调查和分析,旨在探讨如何建设具有教师教育专业特色MATEFL课程模式。该项目的主要特色有:1)培养目标和专业课程设置明确,突出教师教育特色,重视发展学生的从教态度、从教意识和从教能力;2)教学内容体现语言能力、教学理论、教学实践、教学反思的有机结合;3)课程实施过程重视学生的参与;4)实施规范的课程管理;5)具有一支富有奉献精神的教师队伍;6)具有专业资料室的支持。目前国内特色鲜明的MATEFL专业还比较少,该研究对我国高校英语教师教育专业建设具有借鉴和指导意义。
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