【摘 要】
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<正>美国教育家史蒂文斯等人于1912年完成了有关课堂提问的最早的研究。史蒂文斯发现,教师提问和学生回答大约占去了普通学生在校学习80%的时间;教师在讲课过程中,每分钟约问
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<正>美国教育家史蒂文斯等人于1912年完成了有关课堂提问的最早的研究。史蒂文斯发现,教师提问和学生回答大约占去了普通学生在校学习80%的时间;教师在讲课过程中,每分钟约问2—4个问题;教师约2/3的课堂提问主要用来促使学生记忆或者回忆知识,这些问题根本不能让学生展开任何具有反思性、创造性或具有批判性的思考。我国语言学者,如胡庆芳、周蓉等都曾就英语课堂提问做了相关研究。他们的研究都发现了课堂的提问在教师课堂话语中占有较大的比重,对于教师的教学和学生的学习起到重要的影响,提问不仅仅是对教学内容的复现,还是训练思维的
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