【摘 要】
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当下，在初中数学教学中，要数“生本课堂”为广大教师们最为推崇的一种教学形态了．但是，如何才能真正形成“生本课堂”呢？就让我们从组织“学生讲题”做起，“学生讲题”是指学生讲解
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当下，在初中数学教学中，要数“生本课堂”为广大教师们最为推崇的一种教学形态了．但是，如何才能真正形成“生本课堂”呢？就让我们从组织“学生讲题”做起，“学生讲题”是指学生讲解题的方法（包括同类题与变式题的解题收获）、讲解题过程中遇到的困难（认知障碍）、讲解题用到的知识点与数学思想方法等．讲题过程主要包括思考过程、解题过程、反思过程（用到的知识、方法，能否一题多解，拓展等）．其教学实质在于以学生的学习为核心，凸显学生的主体性，当然教师的主导性也非常重要，接下来，笔者就从教师如何组织“学生讲题”方面谈一些看法．
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