论文部分内容阅读
应用题教学是小学数学教学中非常重要的一部分，随着新一轮基础教育课程改革的实施，对小学数学应用题教学提出了更高的要求。但是，由于小学生的年龄较小，理解能力和认知水平都比较有限，对数学应用题的学习存在一定的难度。为了促使小学生产生充足的学习动力，小学数学教师在开展应用题教学活动的过程中，应该注重激发小学生的学习兴趣，以此实现小学数学应用题教学质量和效果的提高。笔者针对小学数学应用题教学中存在的问题进行了探究与分析，并提出了小学数学应用题教学中激发学生学习兴趣的有效途径，希望有助于小学数学应用题教学活动的开展。