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中学生心理课教学中有一部分内容关注了中学生创造力的培养。本文从实践背景、概念界定、具体做法、实践效果四个部分阐述了通过心理课培养中学生创造力的实践探索。
通过心理课教学培养中学生创造力的实践探索
【摘 要】
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中学生心理课教学中有一部分内容关注了中学生创造力的培养。本文从实践背景、概念界定、具体做法、实践效果四个部分阐述了通过心理课培养中学生创造力的实践探索。
【机 构】
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北京市第十九中学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2015年9期
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