【摘 要】
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随着社会主义市场经济的快速发展,国民可支配收入和受教育水平不断上升,教育投入越来越大,相应的,教育期望值也不断增加,另一方面,中国正处于产业转型的重要阶段,市场提高了对人才的要求,原有的人才培养体系与社会需求脱节,就业压力大,企业面临“用工荒”。为了更好地应对这一局面,教育部门开展了多次教育改革,出现了很多教育教学模式的创新,问题解决式教学便是其中重要内容。本文研究了在初中化学学习阶段,如何施行问题解决式教学,提出一些可行性措施,为教学创新提供理论支撑。
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随着社会主义市场经济的快速发展,国民可支配收入和受教育水平不断上升,教育投入越来越大,相应的,教育期望值也不断增加,另一方面,中国正处于产业转型的重要阶段,市场提高了对人才的要求,原有的人才培养体系与社会需求脱节,就业压力大,企业面临“用工荒”。为了更好地应对这一局面,教育部门开展了多次教育改革,出现了很多教育教学模式的创新,问题解决式教学便是其中重要内容。本文研究了在初中化学学习阶段,如何施行问题解决式教学,提出一些可行性措施,为教学创新提供理论支撑。
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