论文部分内容阅读
名著是人类精神文化的附属品,其内容多具庞大的情感含义,能够给予人们最为丰富的生活体验。而高中是我国教育体系下的重要环节,不仅仅要培养学生的知识水平,而且还需要引领学生的精神层次,帮助学生形成健全的社会思想。因此广大高中教师有必要将名著阅读引入到课堂之中,以此来为学生思想品质以及审美意识的培养提供巨大的推进力,继而帮助学生拓宽视野。教师可就名著阅读在高中英语课堂中的渗透策略做出简单分析。