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随着计算机技术日新月异的发展和教学软件的应运而生，网络多媒体环境下有效的自主学习策略研究具有现实指导意义。在探索网络自主学习环境下实施合作学习的可行性，主要针对非英语专业大学英语网络多媒体环境下自主学习现状，基于合作学习理论，提出学生通过合作、竞争和个人三种学习策略可以逐渐培养自主学习意识和能力。