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<正>统编小学语文六年级下册共六个单元,本文所提出的梳理与探究单元是教材实际编排内容以外的复习部分。它意图通过一连串积极的语言实践活动,引领学生自主梳理与探究,对全册乃至整个小学阶段的语文知识技能进行结构化、意义化的综合学习与经验建构。一、理念革新:用梳理与探究替代传统复习长期以来,学期末的总复习都以夯实知识、应对考试作为主要目的,缺少对于儿童的素养发展的全面观照。教师组织复习一般重在传授系统知识以及提高做题能力两个方面,高度依赖教辅用书以及各式习题集。