【摘 要】
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成语是语言精华,具有极高概括性、凝练性,教师要注意为学生提供良好学习环境,从不同维度不同视角展开教学活动,让学生在不断阅读、分析、运用归纳总结中形成语言能力。搜集成
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成语是语言精华,具有极高概括性、凝练性,教师要注意为学生提供良好学习环境,从不同维度不同视角展开教学活动,让学生在不断阅读、分析、运用归纳总结中形成语言能力。搜集成语资源,让学生读成语。教师可以让学生建立成语积累本,分类后反复诵读。如教学《富饶的西沙群岛》这篇课文时,教师先与学生一起阅读文本内容,并要求学生对文本中的成语进行搜集整合,学生快速行动,很快就找到一些“准成语”:“五光十色、成群结队、瑰丽无比、各种各样、祖祖辈辈。”为让学生建立成语意识,对相关成语进行集中学习,教师为学生布置了搜成语、读成语任务
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