老年教育是我国教育事业和老龄事业的重要组成部分，也是老年群体权益保障的重要内容。我国人口老龄化加剧，老年教育持续发展，但对于老年教育的理解仍然存在一定的偏差，呈现出重福利取向，轻教育理念；重权益保障，轻能力开发的问题。特别是在社会经济快速发展、人民生活水平显著提高的背景下，老年教育需求快速增长，供需失准，供给结构失衡。基于此，以四川省为例，基于供给侧改革视域全面分析了当前老年教育的问题：办学主体多元化，但权责模糊，效能不高；政策机制基本健全，但执行受阻，力度不强；资源投入持续增长，但配置不均，地域差距明显；从业人员数量较多，但结构不佳，专业师资缺乏。据此提出老年教育的发展路径：强化政策供给，顶层设计明晰方向，构建老年教育权益保障体系；强化机制供给，健全老年教育管理机制，构建科学的管理服务体系；优化资源供给，合理配置老年教育资源，加强社会资源协同联动；重视人员供给，有效提升从业人员素养，提供优质人力资源保障。