【摘 要】
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在中职生物教学中,教学过程是师生双向的思维交流过程,教师教得怎样,学生学得如何,需要通过提问的方式来了解.课堂提问不仅作为教学方法,还被作为了解学生学习活动、掌握知识
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在中职生物教学中,教学过程是师生双向的思维交流过程,教师教得怎样,学生学得如何,需要通过提问的方式来了解.课堂提问不仅作为教学方法,还被作为了解学生学习活动、掌握知识情况的反馈手段.提问过程也是信息反馈的过程,教师要鼓励学生不仅要认真听,更要主动想,还要大胆地去质疑、去联想,再提出问题.充分利用提问反馈,捕捉信息,及时对教学过程进行有效调控,能提高课堂教学的效率.
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