【摘 要】
：
建立了一种食品添加剂植酸钠中无机磷含量的测定方法。本文对经典钼黄法进行改进,采用"三氯化铁去除基质效应"再用钼黄法测定无机磷含量,首先向植酸钠样品溶液中加入三氯化铁
【机 构】
：
江西省食品检验检测研究院,南昌海关,桐乡鑫洋食品添加剂有限公司,江西科技师范大学
论文部分内容阅读
建立了一种食品添加剂植酸钠中无机磷含量的测定方法。本文对经典钼黄法进行改进,采用"三氯化铁去除基质效应"再用钼黄法测定无机磷含量,首先向植酸钠样品溶液中加入三氯化铁溶液,使其形成沉淀,高速离心弃去沉淀后再加入钒钼酸铵溶液,生成黄色的磷钒钼酸配合物,用分光光度计在420nm处测其吸光值,再根据标准曲线计算样品中无机磷含量。结果表明,当无机磷添加浓度为0.02%～0.08%时,回收率范围在99.0%～102.48%之间,相对标准偏差在1.03%～1.16%之间,方法学指标满足《GB/T 27404-2008实验室质量控制规范食品理化检测》的要求。
其他文献
我科2004-2006年收治3例因使用聚丙烯酰胺水凝胶（简称水凝胶）作双侧注射式隆乳术后，于哺乳期并发乳腺炎，早期处理不当并发乳腺脓肿严重感染共5侧乳房，经外科切开引流、病灶清除、
我院对过敏性紫癜性肾炎在常规治疗基础上加用低分子肝素钙治疗，取得较满意疗效，现报告如下。
皮肤是机体与外部环境紧密相接的第一道防线，小儿的皮肤菲薄，抵抗力差，在烧伤的同时可引起全身皮肤的代谢异常，这不仅会影响烧伤疾病本身，还可以影响到人体的外观美，造成小儿及家属
摘要：著名教育家叶圣陶老先生曾说过：“教，是为了不教。”即教师要让学生知道怎样自觉去学习。荷兰数学教育家弗赖登塔尔指出：“数学的核心是学生‘再创造’，如同只有自己在游泳才能学会游泳一样，由学生把自己要学的数学知识创造或发现出来。”又可知数学教学的重点在于如何引导学生去创造，去发现，而对于此，笔者认为首先就必须要引导学生进行自主学习，只有学生自己懂得如何学习，自己能够主动参与学习，才有可能会发现新的
2006年2月，贵州省乌江水电开始有限公司职工食堂（职工食堂）发生一起食物中毒事件，当天中午就餐人数为87人，共有77人发病，轻症病人70人，重症病人7人，上述病人全部住院治疗。经现场流行
目的观察和分析微创经皮肾镜钬激光碎石术治疗肾结石的护理效果。方法从笔者所在医院近4年所收治的微创经皮肾镜钬激光碎石术进行肾结石治疗患者的材料中选取200例进行分析,
幽门螺杆菌（Hp）是引起慢性活动性胃炎消化性溃疡的重要攻击因子，并且与胃癌及胃淋巴瘤有着密切的联系。我国人群中Hp的感染率一般在30％～80％，目前^14C-尿素呼气试验（^14C—UBT）被认为是
本文阐述了供电企业知识产权保护范围和现状,提出了供电企业合作开发科技项目的知识产权保护对策。
目的 探讨血清白介素-8（IL-8）及血浆P选择素（Ps）在冠心病介入治疗后不同时期的变化。方法 应用免疫吸附反应法（ELIA法）分别测定IL-8、Ps在冠心病患者介入治疗前，治疗后5min、1h、24h
1求曲线切线的斜率选B．评注：本题主要考查导数的几何意义及求导法则，正弦、余弦函数的求导公式．解题时要注意曲线在某点处（切点）的切线与过某点（不一定是切点）作切线的区别．