【摘 要】
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中国教育应该是审美的、诗意的、富有情趣的,最高的审美境界往往是超功利的——净化心灵,陶冶情操,丰富人们的精神生活,培养人们健康的审美情趣,最终形成高尚的审美理想。语
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中国教育应该是审美的、诗意的、富有情趣的,最高的审美境界往往是超功利的——净化心灵,陶冶情操,丰富人们的精神生活,培养人们健康的审美情趣,最终形成高尚的审美理想。语文具有美育的重要功能,高中语文课程应注重学生情感的发展,让学生得到美的影响,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造的能力。那么,如何在新课程标准背景下的中学语文教学中进行美育呢?笔者认为应从以下几个方面着手。
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