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本文试从学校、家庭以及学生自身学习态度三方面分析，提出高校应转变教学思路和授课模式并给予学习困难学生更多的教学指导和人文关怀．父母应把握教育子女的松紧度，作为学习困难生要注重自我以及自我与他人的调节。只有通过多方面共同努力才能让学习困难学生走出生活学习困惑，以期实现其健康发展.
高校学习困难学生成因分析及矫治策略
【摘 要】
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本文试从学校、家庭以及学生自身学习态度三方面分析，提出高校应转变教学思路和授课模式并给予学习困难学生更多的教学指导和人文关怀．父母应把握教育子女的松紧度，作为学习困难
【机 构】
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西南大学教育学院
【出 处】
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医学教育探索
【发表日期】
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2008年2期
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