【摘 要】
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小学高年段语文进入深层学习阶段,作文教学难度逐渐增大,学生的写作能力发展备受重视.为引导学生适应高年段的作文学习,满足新课程要求发展学生的写作能力,小学高年段语文教
【机 构】
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山东省济宁市泗水县星村镇南陈小学,山东 济宁
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小学高年段语文进入深层学习阶段,作文教学难度逐渐增大,学生的写作能力发展备受重视.为引导学生适应高年段的作文学习,满足新课程要求发展学生的写作能力,小学高年段语文教师就必须强化作文指导教学工作,力求在有效指导中激发学生的写作兴趣、传递写作方法,在有效的写作训练中优化学生的写作学习,提高写作教学有效性.
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