【摘 要】
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作为少儿接触学习的出发点,幼儿园教育可以有效地促进少儿对于学习的积极性与主动性,从而进一步提升我国人民群众的整体素质。经过长期的实践探索后发现,在幼儿园的教学工作
【机 构】
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贵州省六盘水市水城县蟠龙镇中心幼儿园
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作为少儿接触学习的出发点,幼儿园教育可以有效地促进少儿对于学习的积极性与主动性,从而进一步提升我国人民群众的整体素质。经过长期的实践探索后发现,在幼儿园的教学工作中,合理运用生活化的游戏教学模式,有利于促进教学质量的提升,同时,对于少儿身心的全面发展具有积极的影响。然而,在实际操作的过程中,游戏教学模式仍存在一定的不足。本文针对生活化的游戏教学模式在幼儿园教学工作中的应用情况进行了详细的分析,旨在进一步促进幼儿园教学工作的良性发展。
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