【摘 要】
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新课标要求语法教学体现语言的功能性和交际性，也就是在学习语法规则的同时强调对语言的运用。目前我国英语语法教学理念和方法仍然比较传统和陈旧，课堂没有体现新课标的教学要求，还是过分关注学生语言形式的准确性（accuracy),语法教学脱离文本和语境，孤立讲语法规则，导致教学效果低效。通过将语言的形式，话题，功能有机结合的三位一体的英语语法教学，使学生在有意义的语言交际活动中，发现并且使用语言规则，从而掌握在实际情景中正确地，有意义地，恰当地使用语言的能力，才能实现语法教学的真正目的：培养学生综合运用语言能力，
【机 构】
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江苏省苏州工业园区景城学校 江苏 苏州 215000
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新课标要求语法教学体现语言的功能性和交际性，也就是在学习语法规则的同时强调对语言的运用。目前我国英语语法教学理念和方法仍然比较传统和陈旧，课堂没有体现新课标的教学要求，还是过分关注学生语言形式的准确性（accuracy),语法教学脱离文本和语境，孤立讲语法规则，导致教学效果低效。通过将语言的形式，话题，功能有机结合的三位一体的英语语法教学，使学生在有意义的语言交际活动中，发现并且使用语言规则，从而掌握在实际情景中正确地，有意义地，恰当地使用语言的能力，才能实现语法教学的真正目的：培养学生综合运用语言能力，最终提高学生交际能力。
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