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高等职业教育学生学习效果支持体系表现在要在以能力本位为内核的多元整合的课程观方面寻求理念支持;在人力资源、物质资源、信息资源上寻求资源支持;在学习环境实现网络化方面寻求技术支持;在定位要准、理念要新和路径要明等方面寻求文化的支持。只有"四轮驱动"才能确保学生学习效果,真正提高教学质量。
“四轮驱动”构建高职院校学生学习效果支持体系
【摘 要】
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高等职业教育学生学习效果支持体系表现在要在以能力本位为内核的多元整合的课程观方面寻求理念支持;在人力资源、物质资源、信息资源上寻求资源支持;在学习环境实现网络化方
【机 构】
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上海城市管理职业技术学院人文与信息技术学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2011年11期
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