【摘 要】
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随着新世纪音乐教育事业的日益发展,高师声乐教学改革也必将不断深化.目前高师声乐教学改革的研究界面尚比较狭窄,从总体上看,现阶段声乐教学形式和教学技法的研究焦点主要表
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随着新世纪音乐教育事业的日益发展,高师声乐教学改革也必将不断深化.目前高师声乐教学改革的研究界面尚比较狭窄,从总体上看,现阶段声乐教学形式和教学技法的研究焦点主要表现为经验性的教学总结,仍停留在对教学形式和教学技法的浅表认识层面,尚不能突破声乐教学研究的传统窠臼.究其原因,主要是由于以往对高师声乐教学的师范性特点认识存在偏差,以至影响到高师声乐教学改革的顺利实施.因此,新世纪高师声乐教学改革必须对师范性的正确认识为纲,并在此基础上进一步探究高师声乐教学的改革原则、改革理念及改革模式等要点问题.
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