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本文第一作者曾在2008年构建了调查我国大学生思辨技能现状的首套量具。本研究以此套量具为参照点,力图构建多套难度相似的平行量具,用于跟踪调查我国外语类大学生思辨技能的变化。本文将详细描述这些平行量具的研制过程,同时也评述我们对量具构建的反思,旨在为其他构建跟踪研究所需多套量具的研究者提供启示。
研制多套难度相似的思辨技能量具:实践与反思
【摘 要】
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本文第一作者曾在2008年构建了调查我国大学生思辨技能现状的首套量具。本研究以此套量具为参照点,力图构建多套难度相似的平行量具,用于跟踪调查我国外语类大学生思辨技能的
【机 构】
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北京外国语大学中国外语教育研究中心,北京工商大学,青岛大学,中国矿业大学
【出 处】
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外语电化教学
【发表日期】
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2014年04期
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