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思想品德课是一门引导学生健康成长、明辨是非的人文学科，尤其是初中思想品德课，更是对处于青春期萌芽阶段的学生有着“指路灯”的作用。但是，受我国传统教学方式的影响，很多思想品德课教师仍然将教学停留在督促学生死记硬背上，使学生被动接受知识，真正理解的很少。为此，本文特提出初中思想品德教学应贴近学生生活的论点，并予以阐释。