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针对幼儿的发展而言，在幼儿园的教育纲领中有这样的明确规定，幼儿的基础活动是以游戏为开展的教育活动，所以在实践的过程中，则需要通过全面落实此目标来执行，这样才能够满足幼儿的全面发展。但是，在当前阶段，个别幼儿园仍然存在着以小学化的教学方式进行活动的开展，这从根本上影响了幼儿的生长与发展，同时也抑制了幼儿的天性。对此，在当前阶段进行幼儿园的基础教学活动时，则必须要保证能够发挥出幼儿的主观能动性，并要看重游戏教学的实际价值，通过游戏的有效开展，促进幼儿的认知能力与协调能力获得提升，这样才能够实现带动幼儿的健康成